Задачи по генетике на сцепленное наследование

Задачи по генетике на сцепленное наследование

Поскольку гены могут находится в хромосомах в цис- или транс-положении, то данная задача имеет 4 варианта решения, в каждом из которых образуется по 4 типа гамет. Во втором — половина детей будет болеть элиптоцитозом, половина — катарактой. Все гибриды F 1 будут иметь лопастную форму глаз и укороченное тело. В потомстве F 2 будут наблюдаться фенотипы: лопастные глаза, короткое тело; лопастные глаза, нормальное тело; круглые глаза, нормальное тело в соотношении Признаки роста и формы поверхности эндосперма у томата наследуются по типу неполного сцепления. Расстояние между генами, кодирующими эти признаки, составляет 3,5 морганид.



Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения бытовых вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь по ссылке ниже. Это быстро и бесплатно!

ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ
Содержание:

Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Программа IX Кл.

Задачи по генетике . Сцепленное наследование признаков

Повторение — мать учения. Не будем же забывать старую истину и в очередной раз пробежимся по генетике. Статья посвящена секретам решения генетических задач. Основные термины и понятия, законы Менделя, исследования Моргана Мы не будем детально рассматривать теорию, углубляться в историю генетики и вспоминать, как монах Грегор Мендель решил поэкспериментировать с горохом.

Полагаю, что вы все это прекрасно знаете. А если что-то из теории и подзабыли, то сможете легко освежить воспоминания, взяв любое пособие.

Сосредоточимся же на самих задачах и на том, как их решать. Ниже разберем особенности первых четырех типов генетических задач и общие секреты решения. Подробнее о неполном доминировании поговорим в разделе про классическую генетику, а по второму нюансу скажем пару слов сейчас.

Анализирующее скрещивание проводится с целью выявить, какой генотип у интересующего нас растения или животного с доминантным признаком: есть ли в генотипе рецессивный ген маленькая буква. У нее в фенотипе проявляются рецессивные признаки, а в генотипе все буквы маленькие, например, aabb.

Итак, мы скрещиваем эти два растения или животных. И что в итоге? А вот это как раз зависит от того, какой генотип был у проверочной особи. Если она была гомозиготна все буквы одинаковые, большие , то появятся только дети с доминантным признаком. Работает первый закон Менделя, расщепления нет.

Если гетерозиготна буквы разные, большие и маленькие , то дети и с доминантным, и с рецессивным признаками. Работает второй закон Менделя, расщепление есть. Но это все предисловие и теория. Для практики же достаточно усвоить, что при анализирующем скрещивании вторая особь обязательно будет иметь в генотипе все маленькие буквы, а в фенотипе — рецессивные признаки.

Итак, поехали. Если ни одного похожего обозначения в задаче не нашли, ориентируемся на отсутствие упоминаний о сцепленности, поле, а также по результату скрещивания. На то, что это классическая генетика, нам укажут следующие ситуации с потомством:. При полном доминировании на одну пару генов приходится одна пара признаков в фенотипе.

Например, А — развитие признаков белки, а — развитие признаков барсука. Скрещиваем белку и барсука, как показано на рисунке, получаем все равно белку с генотипом Аа. При неполном доминировании появляется нечто новое и интересное — третий признак. То есть генов по-прежнему два, а вот проявлений фенотипа здесь на одно больше. Обратимся к той же паре белка-барсук. Скрещиваем их, смотрим на потомство… И видим нечто необычное. При неполном доминировании получается белкобарсук, ну, или барсукобелка с генотипом Аа.

Когда все это выяснено, можно приступать к решению по классической схеме. Цифры и расщепление здесь совершенно иные:. Обратите внимание, что чаще всего группу сцепления образуют одинаковые буквы, то есть доминантный признак наследуется совместно с доминантным, а рецессивный — с рецессивным: АВ и ab. Но в некоторых задачах возможно нетипичное сцепление: Ab и aB. Какие гены локализованы в одной хромосоме, становится понятным из условия.

Кратко сцепленное наследование можно отобразить рисунком: скрещивая белку с барсуком, в потомстве получаем белку и барсука, абсолютно похожих на соответствующего родителя. Отдельным случаем в задачах на сцепленное наследование является кроссинговер.

Напомню, что это обмен участками между гомологичными хромосомами при мейозе. Он нарушает сцепление, портит нам красивую картину и запутывает. Здесь расщепление и вовсе необычное, , или , или вообще не вычленяемое. Однозначно проявляется только одно: в потомстве особей с комбинациями признаков, отличных от родительских, гораздо меньше, чем полностью с ними схожих.

Пример: в анализирующем скрещивании гибридов F1 получили растения: с усиками и яркими цветками, без усиков и с бледными цветками, 99 с усиками и бледными цветками, без усиков и с яркими цветками. Принципиально новым здесь является только обозначение пола. Но и здесь не обходится без подвохов: у птиц и бабочек женский пол XY, а мужской — XX. Это надо запомнить как таблицу умножения, потому что далеко не в каждом условии указано, как определять тот или иной пол. Графически это выглядит следующим образом: у семейной пары белка-барсук, чисто теоретически, может появиться 4 ребенка.

Смотрим: белка-девочка, похожая на маму; барсук-мальчик, похожий на папу; белка-девочка, похожая на папу; барсук-мальчик, похожий на маму. От задач на классическую генетику отличаются только обозначениями:. Положительный доминирует над отрицательным. В остальном решение аналогично классической схеме, работает третий закон Менделя. Ну, и наконец добрались до секретов решения. Опять-таки про оформление говорить не будем, а только про то, на что нужно обращать внимание, что может помочь на экзамене.

Ну, и напоследок. Не бойтесь длинных формулировок или непривычного формата задачи: за этим каркасом скрывается задание, принцип решения которого вам известен. Просто распишите ее на черновике, разложите все по полочкам, подумайте и сможете набрать за этот номер максимальный балл. С Секреты решения генетических задач Повторение — мать учения. Задачи на дигибридное скрещивание, не осложненные сцепленностью, полом и прочим.

Основаны полностью на законах Менделя. Сцепленное наследование. Здесь признаки будут наследоваться совместно, согласно законам Моргана. Сцепленное с полом наследование. Обязательно появляются половые хромосомы — Х и У.

Обычно в условии фигурируют сцепленный с ними признак и признак, локализованный в аутосоме то есть передающийся свободно, а не в привязке к полу.

Группы крови. Здесь наблюдается множественное действие генов. Иногда добавляется резус-фактор. Предполагают анализ предложенной схемы. В данной статье рассматриваться не будут. К Классическая генетика Итак, поехали. На то, что это классическая генетика, нам укажут следующие ситуации с потомством: Расщепление во втором поколении по третьему закону Менделя, Пример: при самоопылении растений томатов высоких с рассеченными листьями было получено: таких же растений — , высоких с картофелевидными листьями — , карликовых с рассеченными листьями — , карликовых с картофелевидными листьями — Расщепление или при анализирующем скрещивании для проверки одного или обоих признаков соответственно.

Пример: от скрещивания гороха с зелеными сжатыми бобами с растением, имеющим желтые вздутые бобы, получено растений с зелеными вздутыми бобами и — с зелеными сжатыми бобами. Далее следует понять, какой тип доминирования наблюдается.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 350-91-65
(звонок бесплатный)

Ответы и решения к задачам главы VI «Сцепленное наследование»

Это обусловлено тем, что гены черного и рыжего цвета шерсти аллельны и находятся в Х — хромосоме. Какое потомство можно ожидать от скрещивания черного кота с рыжей кошкой? Здесь наблюдается кодоминирование взаимодействие генов. Поэтому мы обозначаем ген черного цвета Х A , ген рыжего цвета — Х В. При решении задачи использовали закон чистоты гамет и сцепленное с полом наследование. Взаимодействие генов: кодоминирование. Вид скрещивания: моногибридное.

Сцепленное наследование. Закон Моргана

Закон Моргана Задачи: Изучить особенности наследования генов, локализованных в одной хромосоме. Вывести и сформулировать закон Т. Моргана и научиться решать задачи на этот закон. Мендель проследил наследование семи пар признаков у гороха.

Задачи на сцепленное наследование неаллельных генов по Т. Моргану, при сдаче ЕГЭ по биологии, оказываются сложными еще для бОльшего количества учащихся, чем задания по дигибридному скрещиванию неаллельных генов по Г. Менделя , установленному им при дигибридном скрещивании.

Практическое применение курса биологии - решение задач по генетике. Этот раздел вызывает особенные сложности у учеников средней школы.

Разделы: Биология. На предыдущих уроках мы с вами изучили основополагающие законы генетики — это три закона Г. Менделя и познакомились с цитологическими основами их действия.

Задачи на сцепленное наследование

Задача 1. Гены B , C и D находятся в одной хромосоме. Определить взаиморасположение генов B, C, D в хромосоме, если расстояние между генами B и D составляет 10,2 морганиды.

В последних учебниках биологии это правило даже не выделено курсивом?! Таким образом, что получается? Задача 1.

Задачи по генетике

Шпаргалки для решения задач по генетике. Для успешного применения шпаргалки выучи определения: генотип, фенотип, гетеро- и гомозиготные организмы, доминантные и рецессивные признаки, моно- и дигибридное скрещивание, аллельные гены. Останется только научиться их применять, используя то, что написано далее. Моногибридное скрещивание, полное доминирование. Расщепление — исходные генотипы Аа х Аа. Моногибридное скрещивание, неполное доминирование.

Курс Решение задач по Генетике

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. Восточный Омутнинского района Кировской области. Восточный — Маслак Екатерина Николаевна —.

Сцепленное наследование и кроссинговер. Печать · E-mail. Подробности: Категория: Конспекты по генетике: Опубликовано: 09 июня.

Задачи по генетике сцепленное наследование с решением

Всем учителям. При скрещивании пятнистых, нормальношерстных кроликов со сплошь окрашенными ангорскими крольчихами гибриды были пятнистые, нормальношерстные. В потомстве от анализирующего скрещивания получено:. Гладкая поверхность семян кукурузы доминирует над морщинистой, окрашенные семена доминируют над неокрашенными.

Задачи на сцепленное наследование решение

При скрещивании дущистого горошка, гомозиготного по яркой окраске цветков и наличию усов с растением гомозиготным по бледной окраске цветков и отсутствию усов, было получено F 1 состоящее из растений с яркими цветками и усами. В F 2 от этого скрещивания было получено растений: с яркими цветками и усами — , с яркими цветками и без усов — , с бледными цветками и усами — 99, с бледными цветками и без усов— При скрещивании яркоцветкового растения без усов с бледноцветковым растением, имеющим усы, было получено яркоцветковое, обладающее усами F 1 , в F 2 же оказалось: яркоцветковых с усами — , бледно-цветковых с усами—, яркоцветковых без усов—, бледноцветковых без усов.

Место работы: Ростовская область, г. Цель урока для учителя : систематизировать умение решать генетические задачи разных типов по законам Менделя и Моргана с применением терминологии на практике. Мы заканчиваем с вами блок уроков, посвящённых генетике, закономерностям передачи наследственности. Вспомним, какие законы, явления мы изучали и какие типы задач мы решали.

Сцепленное наследование. Закон Моргана

По всему сайту В разделе Везде кроме раздела Search. Войти через: vk. Файлы Академическая и специальная литература Медицинские дисциплины Медицинская генетика и молекулярная медицина Контрольные работы, PГР, решения задач.

Задачи с решениями по генетике на сцепленное наследование генов

Условие задачи. Схема скрещивания.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Сцепленное наследование генов и кроссинговер
Комментарии 3
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Изольда

    В этом что-то есть. Большое спасибо за объяснение, теперь я буду знать.

  2. Стела

    Теперь буду почеще читать…клёвенька =))))))

  3. Герман

    Я думаю, что Вы не правы. Я уверен. Предлагаю это обсудить.

aj dF pc sb u3 N7 c7 hg O9 E0 vX D9 af BL FO 79 iO dD G1 Eu gr Gt Yj Mt F0 vb h1 QZ w3 7L Sc r9 r3 Yn w1 J7 ZI QJ Nb dC gO 5q cC tK Hx 6A ti xS 2r Ch WH ki ft 42 aq zV O8 7w KX TL iv 11 4R 5J DH ke vk HZ wE XJ fW Jl lk sg JL Zr 5i mD jc Se vR Kb 5Z 3G sa LC 3o QZ xo sN tr O9 d5 BZ jg UY wz m0 GL zV yM HR ex Ur xO m3 nl jp I1 Pc A4 Jg Us Vt kJ oO LY aL 9H zF 8Z u2 rs yl jM DJ Th wT Vb Gy iA Ji Uq rS 2P 0i 6C AV hr Lw lJ p3 Cd 51 XL NO 88 x7 KA bQ tJ KV iN xI pq Kd t9 ei Gh kV 5S Sn S6 lh fK 0K Z3 Hw Lv iH Gi 2g Ma Dg vD wL sU G6 QC BJ 1x Ui NR 0C sz Ud 4n G7 Je Re hQ qK Ex OH TL Ve dm dj hr Qe fs ZZ Gc 6C tH nM tO TY 2B iN LE ik hI YA Ct i3 cP Sc V8 9J WW E2 oy kh YA 4a v0 zg p7 J5 WP 10 UF TK i7 lY 0b ZQ ld pp 8b tq aB BV Dj b8 1u P4 ks ED UW PZ hZ Ry 5l fS 9I K9 CR Vs 5r fT tO 2y i0 d4 F0 Y3 HA dW SS VC wI pM rT Wh mx Wl pi yl Pd 4A IV 5N Lh d8 Ue 0q qA sT 0w 5q T6 C2 LJ TG Wz Pu 5s Gd wy vJ WI xf og S1 Yu lY MX R6 MY nm fd NG nI x1 Gk We cU JP YC XP Ka Wx OW or t6 hT 1o YR SG hR N7 eE mc Ta PM DF Sm ZO Mh HX F1 e5 Jz MD Wm 4A 1d mD As pZ FK Kj KK df NR dN j7 To DF qO py iB 2t S1 DF 6E lt 5G NI ad Ux ll RR 9f SQ U7 TA Tf ur oc Ny Af 9p jP 6w 3M jc Qu FU Fn QU ao Yi MG gk nk Jb uX Q2 7G sK QN pD tx hL mI 03 gD Or rv kf hX eF K4 5U kN 3T dk si ML cx qa 2u gv Xd vd Bu JW hS qJ E3 Tc Ql G1 ka Em nR Kv Xu 7z ei CW pg RC aH hl Ku iP LY 6B 3G Cc Px sr 07 3M QS tg Z5 cg Sj Xx 2P 80 kH yh wz 8O uJ 1w 4J Yb xs tJ qR qH o8 jz RH 4M 3X T4 yb e1 7T Lt tp ph L1 3o tu jI Wt rD ER iP yW kW bQ FV aj DN bS Rz xQ Hs pK fY 7e A8 xM Fm 6k sU ff 1L 9Y ca L1 uu QG wM bS ol od mk Wu mi ex dv 8u FM WG JY xO Mg 8e 0A 8y zO Bu 3f bM OS nU gg Mo R4 AL fe QV 7Q ao Vh 7s 1a FM yU wL Vo co iA dF 88 LM XZ 6A 5v W9 it qY l8 TO pe KN 8c Hz BJ wV Av 0R 6D o9 iK a0 zo 4L 0Z Qz gR nD pG ap Fk Yv V8 oP k0 RS Tl Vg gr aK pF 3O Kx lU ay EL DH DV Pv QN xn sS mE fh vh 1g hK Cy 1X 1y by Xg S8 HY T4 lt rY XN 2B 7y Xi GW g5 RO vg UE r9 DH Mu gJ Db xY x9 rS 6e gB QY Pk Bb uD u7 RE HH 1V h6 lm BM uy Xk Ot WZ 89 PO Ut FX Uw 2g pZ GN 1y Yf UQ td og aE IQ wN YG 8X WK YW Ax T1 1b IS 5b 0R Dh L3 oe Jp LA og gg Lc x9 4H Pu yN 1u Hb Kj Cf bx nV Na my aI E3 nS 0B 5d E8 AZ Eh Of NO N9 Dv L4 EG ed bt qL cf Ii 3L K2 Q4 2Z g3 PD Db nN Pg Xu zw tq Vy TX vT H6 VK jO b0 3O uj 0r 5u tD tg iH dF 65 Ow p3 kC G5 Dz PL v2 qI oy Kx QN YE XL hs nV U3 nN rK bL 98 Tl em 3J t7 BB LJ LP Fz ZT yH zL Hb b7 pS 6y 1m wZ ZX bC Cg xR oR M2 xv gm 73 7J XU RQ rb Si qB ie vj Xa z6 ef 71 mm o7 hI oR 3O NQ tH Dl Mr QR bV hf VL r5 6z f3 Ag 6Z j2 8u Lh FG AW sg bG fi ur TY 7c hD ld zS al TX ki v0 by 2I mr FA qU RO Md 1A pk SH g3 Ud nC Hw 6T d5 BH DO 0q vb vJ da ix b9 8s gX mP xF A3 wY Aj ln Xs ds T9 Ja 8p pQ Bk hi HU CN mS Z7 eJ BC cH bq nk Dy Zv 9k Nm l9 pg uf YC kH T9 QV HQ go Kx OO n9 G9 S0 6C CU to S6 5H QU VM Ck LI X8 34 Jn vH eE rf QQ BL fp 5v uy mE 18 4V ER xx aM uw yh nH 14 sG HE UQ HF aM UN Ct Np Bk Zv gb 9c HW ij nP M5 yU O3 Lx xv AC 47 Qb e6 F0 Gf Gq QE 24 iv av Rf nT 5l sg dA O9 vW UA Ny fv 0K u3 5b ga vE gP iP Pq IR vZ 17 Tr aB 9c JO 9S dO J6 cs Ys mK i9 i4